赣州市文清路小学:文以载道强素质 清心若水育人才

赣州市文清路小学美丽的校园环境
  

  赣州市文清路小学始建于1929年,是一所集开放性、示范性、实验性为一体的具有悠久历史和优良传统的学校,是全市率先实施“名校+新校”办学模式的试点校。学校拥有环城、豪德、叶坪路3个校区,现有教师294人,班级114个,学生7297人。 学校在“文清义正,小学大成”校训引领下,在提升学校办学品牌的同时,助推城市建设,让周边群众实现了在家门口就能“上好学”的愿望。学校先后荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”“江西省文明单位”“赣州市文明单位”“赣州市文明校园”“章贡区文明校园”等荣誉称号。学校新建文清路小学党总支,进一步完善组织建设,提高党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,加强党员队伍建设。坚持每周一次行政例会,实行校务会议管理制度,重大事项由学校会议决定,并向全体教师公开征求意见。谈心制度列入该校行政人员的日常工作。

该校志愿者在“创建文明城市 志愿服务四进”活动启动仪式庄严宣誓

深化思想道德建设工作
  “形成社会主义核心价值观育人体系。学校以文清学子“成长积赞卡”为主要载体,以“践行社会主义核心价值观争做苏区好少年”系列活动为平台,通过“一个载体”,“两个层面”,“三个常规”,“四个特色”,“五个平台”,把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿教育教学各个环节,覆盖全体师生及其家庭,形成多位一体的育人平台,深化未成年人思想道德建设。  落实“114+1”文明创建行动。学校以“114+1”文明创建精品活动融入到创建全国文明城市工作中,通过一批榜样树文明、一节队会懂文明、一首童谣唱文明、一次服务传文明、一篇征文话文明、一幅图画展文明“六个一”活动,全校114个班级的师生、家长,从校园做起,深入社区、公共场所,为创建文明校园、文明城市贡献力量。  开展“融合教育”实践研究。学校针对不同生源素质、家长教育背景和理念呈现“四分之一”现象,在实践过程中最终建构起一个包含教育理念、教育内容、教育组织策略和教育评价“四位一体”完整的“城乡一体化进程中不同家庭文化背景学生融合教育实践”融合教育模型,实现了多校区多类型生源身份、心理和文化的多重多向性融合教育。

学校开展“宋城记忆 幸福味道”感恩母亲道德体验示范活动

组织丰富多彩德育活动
 学校开展了“我的中国梦”“我爱新赣州”“我们的节日”“红色、绿色、古色文化”系列活动,弘扬苏区精神,开展革命传统教育、生态文明教育、诚信教育和传统文化教育。“道德讲堂”每周一节,内容涵盖品德教育、生命教育、科技教育、生态教育、劳动教育等各个方面。创新“新三好”多元评价。“新三好”,即:好习惯、好心态、好品质。学校把“新三好”目标分解为“分享、宽容、热情、豁达、自强、自信、诚实、认真、谦虚、乐观、自律、思考、勤奋、学习、反省”十八个关键词,制定了“新三好”小学六年和谐推进计划,探索建立了“文清学子成长积分”“我和小树共成长”“争做课堂小百灵”“文明礼仪飘校园”等长效评价机制,以多元评价引领学生健康成长。

每月一次学科活动(绘画展览)

拓展活动阵地服务平台
  “四个一”活动私人订制。“四个一”活动,即:每月一场音乐会、每月一次学科活动、每月一场报告会、每月一次书画展。面向全体兼顾个体发展,注重素养展示兼顾提升鉴赏能力。学校相信,总有某一个平台会适合某一个学生,做到素质教育特长发展“私人订制”。 社团活动个性发展。该校依靠“雏鹰飞”体育队、“小蜜蜂”艺术团、“红黄蓝”书画社等社团开展课外、校外教育活动,注重个性发展,以艺辅德,以艺增智,以艺冶情,促进个性发展。校外合作共建平台。学校以“家长义工进校园”活动、“少年警校”、驻市高校教育实践基地等为平台,引入学校亟需、学生渴望的社会优质资源,为学生提供内容更丰富,形式更多样的学习套餐,在满足学生普惠性需要的同时,满足学生个性化需求。

文清路小学教师升国旗

建设德才兼备教师队伍
  “强化监督,师德高尚。以习总书记提出的“四有”教师要求为目标,学校要求教师在师生交往中必须传递“阳光”的信息,每次教师会的前30分钟开辟为“师德学习时间”,每年5月开展“师德师风教育月”家长评测、师生座谈活动和“家长开放日”活动,在自评互评的基础上民主投票产生每学年师德优秀教师,以开放的态度,用严格的监督,提升教师师德水平。校本研训,业务精湛。一是发挥骨干引领作用,形成良好教研氛围,实现自身价值。二是通过校本研训“三结合”,专家“随堂听”制度,教学教研“多帮一”,从制度上保证每位教师的每次活动都能得到专家的引领,同伴的互助。三是提供展示平台。把各级各类教学竞赛当作练兵的舞台,让更多的新人展示风采,尽量做到人人都有机会展示风采。

经典诵读 书香校园

促进校园文化特色发展
  “先进理念,引领发展。在“文清义正,小学大成”校训引领下,学校牢记“文以载道强素质,清心若水育人才”的历史使命,秉持“融合”教育思想,倡导“每个人都是重要的,每个人都能发挥作用,每个人都有自己的骄傲,每个学生都是老师的骄傲”办学理念,遵循“够人文”“够实在”“够新颖”治校原则,建构起“新三好”评价体系,培养了一批批合格公民。优雅校园,育雅养正。学校按照环城校区古朴典雅的宋城文化,豪德校区生动活泼的三原色多彩童年文化,叶坪路校区融合共赢的客家文化的整体思路,各校区校园文化在统一的基础上又各具特色。教学区、生活区、运动区规划合理,建设了八大类50间功能全齐的功能教室。校园的每一个角落都成为校园文化的一部分,发挥着育人的作用。书香校园,浸润人生。“读经典的书,做高尚的人”。学校有图书125140册。学校从阅读课、开放书吧、班级借阅制度、班级图书交换站四种平台,保障学生的阅读时间、阅读量、读书质量。学校构建了“千人诵读”校本课程,整合校内外优质资源开设“经典大课堂”,让孩子们共享国学经典和优质教学,促进了学生全面发展。

优化校园环境提升品位
  “校园整洁有序。学校教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。重视环境教育。学校与赣南师范大学合作开展《学校、家庭、社区三位一体环境教育的实证研究——以赣州市文清路小学为例》课题研究,以学校为中心,构建引领家庭和社区环境教育的教育模式,培养良好环境保护意识和行为养成。强化安全教育。学校人防、物防、技防措施到位。安全教育做到了“五个一”“两个提醒”“六个不”“十二主题”,根据时令特点和实际情况,有针对性的开展各种安全教育活动和应急疏散演练。

文明校园创建结出硕果
  “ 文明学校创建工作,给该校带来了可喜的变化,提升了学校办学品牌,得到市民认可和社会赞扬。近年来,学校先后被授予“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”“全国第五届和谐校园先进学校”“全国示范家长学校”“全国学校艺术教育先进单位”“全国学校体育工作示范学校”等27项全国荣誉,“江西省文明单位”等33项省级荣誉,“赣州市第九届文明单位”等33项市级荣誉。

  
(来源:江西文明网)
编辑:李芳    美编:万萍
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