新余市渝水区仙来学校:唱响文明歌 创建文明校

优美的校园环境
  

  江西省新余市渝水区仙来学校创始于1932年,占地面积50000平方米,总建筑面积14916平方米。学校现有教学班27个,在校学生1385人,教师84人。近年来,该校以“师生幸福成长”为办学目标,狠抓教育教学常规管理,建设优美校园环境,营造浓郁文化气息,在创建文明校园工作中取得较好的效果,先后荣获“江西省少先队示范学校”、“江西省优秀少先队集体”等荣誉称号。特别是学校率全省之先实践素质教育课程改革----“乐活课程”,开发出五大类共22门“乐活”教学课程,受到众多媒体关注,新华通讯社、《人民日报》、《光明日报》、教育部《心系下一代》、《江西日报》、《江西教育》相继进行报道,省、市各级领导及市内外学校也给予了充分好评。

争做文明小少年

加强班子建设,设立组织机构,有效推动工作发展
  “学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,各校务会成员和年级组长、班主任为成员的创建文明校园领导小组。对创建工作进行总体部署,制定了《仙来学校创建文明校园方案》,明确了创建目标和工作任务,把创建工作落到实处。各部门密切配合、分工协作、形成合力,共同推进精神文明建设。全校师生齐心协力、人人参与,形成了齐抓共管的良好氛围。该校校长、市党代表简蜂多次代表学校在全市未成年人思想道德建设会议上作典型发言。

“爱在仙来”志愿服务团走进敬老院

加强德育教育,打造活动阵地,构建和谐校园
 学校以社会主义核心价值观为引领,抓学生常规管理,充分发挥国旗下讲话、每周一少先队活动课、校园蒲公英广播站、校报《袁水仙露》、学校微信公众平台、校园网站、黑板报、宣传橱窗等德育阵地的作用,让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。将社会主义核心价值观融入到校本课程教学中。学校根据本校教师自身特长和学生爱好,在开发的20门社团课程中,常邀请五老成员中老专家来授课,例如:学校非物质文化遗产项目夏布绣、竹编课程,聘请了新余市民间艺术协会会长、夏布绣传承人张小红、竹编传承人李年根两位老专家来校传授民间技艺。学校不断创新,充分开发校本课程,让学生通过动手既学会了技能,又感受到了民间传统手工艺术的魅力,深深了解新余本土文化,培养了他们爱国、爱家乡的情感。 将社会主义核心价值观融入到校园文化建设中。学校围绕快乐、和谐的校园文化建设理念,构建快乐和谐文化氛围。在校园的每一处墙壁上,每一层走廊过道上,学生的核心价值观手抄报作品、师生的核心价值观书法作品比比皆是。学校设计的诚信书吧、核心价值观读本专栏这样的开放式阅览区,让孩子们在自主借阅书籍的同时,不但收获了阅读的快乐,也学会了如何做一个诚实守信的人。最为称赞的则是由孩子们理解并创作的社会主义核心价值观绘画作品,106幅装裱的绘画作品布满每层楼,极为直观地诠释了该校师生对核心价值观12个词的理解。努力实现以精神文化引领人、以环境文化影响人,让核心价值观植根于孩子们心中。  将社会主义核心价值观融入到德育教育中。学校以社会主义核心价值观体系的内容为主题,开展各种形式的德育教育活动。如:三爱三节、实现中国梦、寻找身边的好人;爱在仙来、志愿服务活动、最美仙来少年评选、我们的节日等主题教育活动,使学生积极践行社会主义核心价值观,养成良好的道德和行为习惯。本学年,学校将行为规范养成教育与国学经典《弟子规》的诵读理解相结合,通过诵读《弟子规》,让学生能够弘扬国学文化,与圣贤为友,形成健康的人格,构建良好的校风。每周一的少先队活动课,我文明我快乐、我有好习惯大家喜欢我,通过讨论让学生真正体会到养成好习惯的好处。   将社会主义核心价值观融入到社会实践活动中。学校积极开展师生实践活动,结合全区结对认亲、渝水有爱活动、学校的微心愿圆梦助学活动、每月为留守、单亲、特困儿童过集体生日活动、利用每学期全校师生两元捐;于每年六一、春节走访慰问学校留守及特困生、小手拉大手;文明交通劝导活动等等,让师生在实践活动中自我教育、自我成长。学校爱在仙来;师生志愿服务团走进社区街道打扫卫生、走进敬老院送温暖献爱心活动;学校组织学生走进仰天岗烈士纪念碑、走进罗坊会议纪念馆活动开展红色教育及革命传统教育实践活动;每学期组织学生游览昌坊、百丈峰等开展绿色环保综合实践活动;每个月组织学生走进良山下保、夏绣博物馆、新钢炼铁厂、魁星阁、傅抱石纪念馆进行新余历史文化、农耕文化、民俗文化教育及古色教育,引导师生把对党和祖国的热爱转化为关爱家人、奉献家乡、奉献社会的实际行动,使良好的品德和正确的价值观内化为学生自身的素质。

党员教师志愿服务

加强教师队伍建设,全面提升教师形象
  学校采取有力措施,狠抓教师队伍建设。签订教师师德师风责任书,彻底根治向学生推销教辅资料、有偿补课、体罚学生等不良行为。学校制定教师专业成长规划,重视骨干教师与年轻教师结对帮扶,组织教师远赴深圳、西安等地培训学习,充分给教师提供业务进修和施展才华、展现技能的平台,让教师在岗位上实践、自修,不断提高自身业务能力。学校还不断加强班主任工作的管理和指导,采用网络培训、外出培训、校本培训等不同学习形式,不断提高班主任的素质水平。定期开好班主任例会,健全和完善班主任考核机制。

学习传统艺术剪纸

加强校园文化建设,优化美化校园环境
  “学校确立了以“文化校园、书香校园、快乐校园”的校园文化大主题,努力从多方位多角度来打造校园文化。校徽、校歌、校训、校风、教风、学风设置齐全,学校根据学龄段设置低段“文明礼仪伴我行”、中段“遵纪守法印我心”、高段“体育运动健我体”三个小主题。结合各小主题设计专题展板,师生们的书法、绘画作品、学生的手工制作精品,分别装帧分类,悬挂在各个楼层走廊墙壁上,学生每天行走其间,观赏自己的书画作品,开阔眼界,使学生受到美的教育,增强学生的自豪感。干净整洁的楼道,走廊、过道上寓意深刻的警示牌、名人名言都在随时随地教育着每个人。教室内、办公室、每层教学楼开放式书吧都张贴着师生自己设计充满童趣的课外阅读小报、优秀书画作品等所汇聚的文化长廊,营造着浓厚的校园书香氛围。学校各功能教室文化新颖独特,师生用自己的作品来装饰着每一间功能室,构成了一条条美丽的风景线,成为学校品德教育的大课堂。

建设平安校园

加强安全管理,建设平安校园
  “学校认真做好安全教育工作,努力构建和谐平安的工作环境。建立了系列安全管理制度,加强学校的安全保卫管理,注重提高学生的自我保护意识,学校把每学期开学后第一个月定为“安全教育活动月”,利用队会、安全知识讲座等形式,对学生进行防火、防触电、防溺水、防地震、防交通事故的“五防”知识教育。每学期开展地震或消防逃生演练活动,并结合“消防日”、“交通安全日”、“法制宣传日”等进一步增强师生的安全意识。并做好心理健康教育工作,对“问题学生”要求班主任耐心帮教,加强心理疏导,让学生以平和健康的阳光心态学习和生活,为学生创建安全稳定、健康和谐的成长环境,促进学生全面、健康、和谐的发展。 如今,在仙来学校,校园干净整洁,环境幽雅,校园文化氛围浓厚。师生关系民主、和谐,尊师爱生的场景随处可见。学生用朴实的语言赞美我们的学校,老师像爱自己的家一样爱护我们的学校。“和谐发展、幸福成长”已经逐渐内化为师生的行为,文明之花已在校园内悄然绽放。

(来源:江西文明网)
编辑:李芳    美编:万萍
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